盐城拓展培训与普通培训的区别
特色一：学生家长是主脚
这一点理应说成与一般的培圳比较大的不同，培圳的整个过程中，学生家长一直是活动的重心点，学生家长通过自己谦虚谨慎的活动来感受，并从这当中悟出大道理。讲师的解读都是来源于所有学生家长回望的基础上展开的，而不是单边的论述。这样的教学方式充分保证了学生家长的投入程度。
特色二：简单游戏蕴含令人难忘大道理
“背摔”、“断桥”、“巨人天梯”、“电力网”……“拓展训练”所采用的活动看起来都比较简单，其实这些项目中大部分都是经过很多年哲学、管理学、团队科学研究等方面论述，能够对个人心中素养和团队质量得到提高的项目，其合理性不言自明。
特色三：参训者感情间距被快速建立联系
参加拓展训练的女队员一般被分为数个工作组，每个工作组通过讲师的调入完全结合，活动自身因为都面临挑戰，很多项目需要大家全身心的合作才能完成。这样形成的情感就好似在军营生活、校园内形成的情感，其情感间距而你少于绝大部分社会性的朋友关系。
特色四：讲师能文能武
拓展培训讲师一直被堪称为当代社会的阳光岗位，酷且博学。不仅能在各种户外培训器材上大展身手，又能在回望课室中高谈阔论。
特色五：培训效果评估不同寻常
同基本对于专业技能的培圳不同，拓展训练更多含义上是对于看法的培圳。对于这一行业的培圳产品是非常少见的，而对于企业来讲，公司员工看法往往决定了其工作绩效考核，这就给与了拓展培训一个非常广阔的生存环境。从受训企业得常见反馈看来，拓展培训对于改进团队质量具有比较突出的作用。
有别于游玩很多人把拓展训练当做是一种游玩方式，这个了解不是精确的。游玩的目的往往是释放压力、开阔视野、提高眼界和增进感情。与之相对，拓展培训的目标是提高个人和团队的素养，其核心源于对参训者的提高。从方式上看，拓展培训一般注重杜绝喧闹、投入山色，有时候也会加入露宿、徙步等训练方式，但这种做法的目的是为了给参训者构建一种更加投入参加培圳的氛围，而不是善良为了游玩。
有别于体育文化虽然拓展训练以户外拓展活动为克隆位点，但不论训练目标，还是训练方式，都与体育文化存在着很大的差距。体育文化要以身体锻练和竟技为核心目的的，而拓展培训并不注重身体能力的贮备与提高。与之反之，总是会有身体条件并不行的女队员成为一个团队修罗神的故事发生。从训练方式来讲，拓展培训一般以特惠接受任务为标准，要求团队组员一同解决困难，而体育训练则主要以相对标准偏差强化训练为方式。有别于误乐
拓展训练享有极大的趣味，但仍有别于误乐。误乐的一个突出特点是没有明显的目的，处理的是心理上的某类满足感。而拓展培训的一些项目恰恰要以克服心理障碍，完成心理挑戰为目标的。其中更多的内容会侧重团队文化建设，这与误乐的差距是比较突出的。