随着社会发展，企业的经营模式不断发生变化，人才的的储备与培养得到了的重视，团队精神与团队配合意识起着重要的作用，往往企业领导人最头疼个人主义、单打独斗、团队意识淡薄的人才不知所措，使企业内耗很大。明知问题的存在，不知如何管理，从而拓展训练孕育而生。
目前很多企业都参加过拓展训练，对于拓展训练并不陌生，但是一场高质量培训的拓展训练会使企业员工凝心聚智协力共行，是企业迅速发展。
那么，拓展训练的培训目的是：
1、增强不抛弃、不放弃的团队精神；
2、培养团队合作、配合意识；
3、使员工对pg电子试玩入口的文化的认知；
4、消除隔阂，增进员工之间的情谊；
5、增加企业向心力、凝聚力；
6、共同实现完成团队目标；
7、提升团队高效执行力、行动力；
8、激发学员潜能，熔炼团队，高效沟通。
正所谓“十年树木,百年树人”，发现并解决团队问题是一个长期的过程，只是靠几次拓展训练就解决团队问题这是不现实的。拓展训练可以通过团队活动让团队成员和领导发现问题，并在培训活动中总结问题的pg电子试玩入口的解决方案。
户外拓展教练坚定地认为，拓展训练效果是根据企业对培训后期的转化工作强度来决定的。
拓展训练的对象是团队，同时团队建设是拓展训练的目的。近年来，户外拓展训练公司在我国得到迅速的发展，拓展训练被越来越多的企业、学校、事业单位纳入培训内容。当然，很多企业对拓展训练还是不是太了解，这就需要我们多多引导。并且我们也根据多年工作经验得出，一般企业对于拓展训练的认识存一些问题。
1、企业对拓展训练方式一般看法:户外拓展训练，就是玩——错
一直以来，很多企业领导者都把拓展训练当做是旅游，因此说到拓展，他们就是组织员工选择一个旅游点游玩或者做做游戏。结果员工玩得开开心心的，可是对于团队建设却没有什么效果。由此可见，抱着旅游的态度参加拓展训练，其培训效果会不尽人意。拓展训练本身就是培训，其目的是团队建设，应该以对待培训态度认真对待拓展。拓展训练不是游戏，其项目的安排、师资的配备、基地的选择都要根据培训的目的设定。企业可以将拓展训练穿插在旅游当中，其实很多基地就建在风景区之内，团队可以在培训之余享受大自然，既达到培训目的，又不耽误旅游，一举两得。企业选择拓展加旅游的形式一定要重视培训的目的，针对团队现状选择合适的拓展才最具有培训意义。
员工工作时间长了免不了有惰性，甚至有私心，原先的热情会随时间推移慢慢消退；林子大了什么鸟都有，大家免不了也就有摩擦，有意见，有牢骚，而在一成不变的环境里，靠固有的沟通方式恐怕很难解决这些问题；而且，当员工看不到企业前途、个人前途，感受不到团队温暖的时候，就会有跳槽离职的行为发生，所以，在这种情况下，大家一起来做拓展训练，一起同吃同住、一起呼口号唱队歌、一起完成项目，沟通、协调、团队凝聚力都能表现出来，挑战自我、熔炼团队的目的实现了，工作热情、工作态度也会随之改变。
体验式训练讲究团队精神，提倡共享。对于刚到新单位的新人来说，有亲和力的团队能让他们获得自信并增强沟通协调能力；而对于那些不能"学以致用"的人来说，团队相互交流的讨论、分享，不仅可以丰富和更新自身的知识结构，还有助于培养他们独立思考问题的能力，这些对于启发他们如何挖掘自身潜力，发挥自己优势，有着积极的作用。
2、企业对拓展培训后的效果不是很明确
经过多年的发展，以及拓展在西方世界的效用。很多企业觉得组织员工参加拓展训练后团队就会有很多的改变，试图通过拓展训练来提升团队凝聚力、沟通能力及其效能。但很多团队参加完拓展后，其管理者都表示拓展训练结束一月后，整个团队又会回到培训前的状态，觉得拓展训练没什么效果。好的拓展训练只会尽最大的能力帮助团队发现问题，并引导他们发现解决问题的办法。在回归到工作中后，企业要针对问题作出相应的对策，调整工作方案，让团队以最佳的状态应对工作。
团队是现如今社会中普遍存在的一个群体。拓展培训最能促进这个群体的凝聚及沟通能力，让以后的工作更加轻松
体验式拓展训练有哪些特征
1、 综合活动性。户外拓展训练的所有项目都以体能活动为引导，引发出认知活动、情感活动、意志活动和交往活动，有明确的操作过程，要求学员全身心的投入。
2、 挑战极限。体验式拓展训练的项目都具有一定的难度，表现在合肥户外拓展心理考验上，需要学员向自己的能力极限挑战，跨越“极限”。
3、 自我教育。教员只是在课前把课程的内容、目的、要求以及必要的安全注意事项向学员讲清楚，活动中一般不进行讲述，也不参与讨论，充分尊重学员的主体地位和主观能动性。即使在课后的总结中，教员只是点到为止，主要让学员自己来讲。达到了自我教育的目的。
4、 集体中的个性。体验式拓展训练实行分组活动，强调集体合作。力图使每一名学员竭尽全力为集体争取荣誉，同时从集体中吸取巨大的力量和信心，在集体中显示个性。
5、在活动过程中树立榜样、提高自己的行为能力、积极融入团队。
6、 通过体验式拓展训练，参训者在如下方面有显著的提高：认识自身潜能，增强自信心，改善自身形象；克服心理惰性，磨练战胜困难的毅力；启发想象力与创造力，提高解决问题的能力；认识群体的作用，增进对集体的参与意识与责任心；改善人际关系，学会关心，更为融洽地与群体合作；学习欣赏、关注和爱护大自然。
